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讓研學游更好地走進傳統文化

您當前的位置 : 專題    2020-09-01 15:06  來源:閩南日報-漳州新聞網  編輯:沈小琴  沈小琴
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  近年來,研究性學習和旅行體驗相結合的研學旅行成為一種趨勢。每到暑期,各大高校、博物館、科技館里,隨處可見浩浩蕩蕩的“研學大軍”,那些加入傳統文化元素的研學游,受到許多家長和孩子的青睞。

  “研學游”變成“研學熱”,其背后的原因是多方面的:既有國民生活水平的提高,又有家長望子成龍的心理,同時也與學校對于素質教育的重視、學生對于攝取知識的渴望有關。

  研學游是值得鼓勵的,它以天地為課堂,以社會為學校,以歷史文化和自然風光為老師,讓學生們走出閉門讀書的窠臼,使“行萬里路”與“讀萬卷書”得以完美結合,在研學中開闊眼界、增廣見聞,更好地感知這個世界的過去和未來,文化的傳承與發展。

  顯然,對于青少年來說,最好的老師莫過于興趣。想要增進孩子們對于傳統文化的興趣,就要加強研學過程中學生的參與度與體驗感,針對孩子的年齡特點定制不同的課程。比如浙江慈溪市錢海軍志愿服務中心開設的“星星點燈”課堂對傳統的技藝進行場景重現,讓學生看完瓷器制作、古法造紙后動手加以實踐,從而更好地感悟匠心傳承,體會傳統文化的魅力,讓孩子們在游中學、在學中研,加強研學與傳統文化的貼合度。

  研學指的是探究性學習、研究性學習,可見學習是研學的根本,而游只是一種形式,是一種寓教于樂的載體。傳統文化博大精深,其精髓絕非道聽途說就能輕易領悟。與之相應,學生在研學過程中需要專業的講解和引導。作為活動基地的博物館、科技館等場所可以組織開展專門的培訓,場館本身亦可通過免費的館內展陳、團隊講解、智能導覽,拓寬學生獲取知識的渠道。

  同時,活動的開展需要兼顧研學的公益屬性,要規范市場秩序,導正研學的公益屬性,讓更多的學生能夠參與其中,讓更多免費開放的公共資源能夠為研學服務,傳統文化才能借助研學這座橋梁抵達更多人的身邊,走近更多人的心里。(潘玉毅)

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